¡BUENOS DÍAS!
Hemos vuelto a la rutina después de unas merecidas vacaciones, con la sorpresa de tener en clase la pizarra digital.
¡Nos encanta trabajar con ella!
A lo largo de este mes la hemos utilizado para aprender un montón de cosas: el cuadrado, el invierno...y nuestro nuevo proyecto ¡Los Piratas!
Aquí les dejo unas fotitos para que vean como estamos trabajando.
Usamos la pizarra para identificar formas geométricas en objetos de la vida cotidiana. Así de bien lo hicimos...
Después de identificar el cuadrado muy pero que muy bien nos pusimos a buscar en nuestra clase objetos con esa forma.
Por último trabajamos este concepto en las mesas...
Lo mismo hemos hecho para trabajar el invierno...Lo primero fue usar la pizarra digital para conocer cómo es esta estación, la ropa que usamos...y después realizamos una manualidad, entre otras cosas, para afianzar conceptos. ¡Miren que bonita nos ha quedado!
Y el proyecto de "LOS PIRATAS"...estamos aprendiendo un montón de cosas sobre ellos:
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| LLEVABAN SOMBRERO O PAÑUELO |
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| USABAN PISTOLAS |
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| SU MASCOTA ERA UN LORO |
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| NAVEGABAN EN BARCOS |
Además nuestro compañero Shiwei nos ha traído un barco pirata hecho con cartón que no le falta de nada. ¡Está genial!
¡¡Anímense a traer trabajos a clase para que aprendemos muchas cosas acerca de los piratas. Recuerden que ver a nuestros papás y mamás implicados en nuestros aprendizajes nos alegra y nos motiva muchísimo!!
Por último, el pasado miércoles celebramos el día de la Paz con un pequeño acto en el colegio. Elaboramos unas figuras que representaban a diferentes personas de todo el mundo que han luchado por conseguir la paz. Nosotros trabajamos a Dalai Lama y decoramos la figura con nuestras caritas. Para finalizar el acto cantamos todos juntos una canción.
No quiero despedirme sin comentar lo contenta que estoy con la clase. Los niños han madurado y eso se nota en todos los niveles: comportamiento, autonomía, habilidades sociales, trabajo.. Así que..
¡ FELICIDADES Y A SEGUIR ASÍ!



























































